拉線、穿線、收線，20多分鐘后，一個(gè)空空的框架就變成了縱橫交錯(cuò)的羽毛球拍，這是一個(gè)心智障礙穿線師金順男每天的工作。

這里是位于浦東新區(qū)向城路的青芽運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)基金下的穿線工作室，金順男和孫金楊是工作室的穿線師。他們都是心智障礙患者，剛從浦東新區(qū)輔讀學(xué)校畢業(yè)。

“男男和金楊都屬于發(fā)育遲緩，男男還有比較嚴(yán)重的語言障礙。在畢業(yè)的時(shí)候都會(huì)面臨選擇，是工作還是回家。其實(shí)他們有了工作，也可以跟普通人一樣生活。”浦東新區(qū)輔讀學(xué)校校長王英介紹。

浦東新區(qū)輔讀學(xué)校主要是培養(yǎng)心智障礙孩子們的社會(huì)適應(yīng)能力，幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)。也是一次偶然的機(jī)會(huì)，王英把這兩個(gè)孩子推薦去學(xué)習(xí)了羽毛球拍的穿線技能。

穿線師這個(gè)崗位，需要孩子們有基本的聽指令、情緒控制以及動(dòng)手能力，普通人可能很快完成的，但對(duì)于心智障礙的孩子們而言，他們就需要反反復(fù)復(fù)地訓(xùn)練才能完成一個(gè)基本的打結(jié)動(dòng)作。經(jīng)過1500多支球拍的訓(xùn)練，現(xiàn)在的金順男可以平均27分鐘完成穿線。

“我從去年7月開始學(xué)習(xí)穿線，其實(shí)熟練了就沒什么了。我最快一次穿完一個(gè)拍子是21分鐘，我的目標(biāo)是在20分鐘以內(nèi)。”金順男說。

青芽運(yùn)動(dòng)的老師對(duì)他們有著更高的要求。“目標(biāo)，我一直是要求他們達(dá)到15分鐘，我們的確需要關(guān)愛他們，但從就業(yè)角度，我們就要把他們培訓(xùn)到盡量和正常人完全一樣，這樣才可以讓他們長期地從事這樣一份職業(yè)，真正被社會(huì)接受。”青芽運(yùn)動(dòng)大齡就業(yè)事業(yè)部經(jīng)理俞展說，“15分鐘完成一支羽毛球拍的穿線，可能普通孩子穿到第100支拍子就可以達(dá)到，但是他們可能要穿到5000支拍子才可以。”

金順男還是工作室的勞動(dòng)模范，春節(jié)只休息了兩天。“有拍子需要穿線就要來工作。”金順男說。他很享受顧客讓他幫忙穿拍子，加班對(duì)他來說是另外一種快樂。或許被需要也是一種幸福。現(xiàn)在的他，每個(gè)月會(huì)給媽媽1000元作為生活費(fèi)。

為了更好地吸引顧客，工作室提供的是上門取拍和送拍的服務(wù)，孫金楊承擔(dān)了這些工作。

因?yàn)橥偷牟皇且恢淖樱婕暗饺∷偷臅r(shí)間、路線安排等，這就要考驗(yàn)他們的統(tǒng)籌能力了。一開始青芽運(yùn)動(dòng)的老師會(huì)手把手地教，但現(xiàn)在都是金順男和孫金楊自己負(fù)責(zé)，經(jīng)過半年多的時(shí)間，負(fù)責(zé)取送拍的孫金楊對(duì)各種交通已是輕車熟路。

“主要是地鐵和小黃車，走得多了就熟悉了。一般一天送六七單，多的話就要十幾單了。”孫金楊說。

其實(shí)，曾經(jīng)的孫金楊交流都困難。“不管問他什么話，比如說你現(xiàn)在早飯吃了嗎？他不會(huì)回答吃了沒吃，他就說吃了嗎？他只會(huì)重復(fù)你講的最后兩個(gè)字。”俞展介紹道。

而現(xiàn)在的他，到各個(gè)小區(qū)、大樓與保安、顧客交流都沒有問題。

“穿線的速度特別快，他上午來取拍，下午就給我送過來了，反正我覺得跟球館里面的穿線師沒有區(qū)別。”顧客說。

今年3月，工作室首次實(shí)現(xiàn)了盈利。截至4月底，他們共穿拍2176支。

當(dāng)一個(gè)心智障礙患者走上社會(huì)，擁有一份工作，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)合支持的結(jié)果。

“這群孩子是自帶光芒的，我希望他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。他們只要喜歡這份工作，就會(huì)全身心去投入。他們有了一份工作，回歸到我們這個(gè)社會(huì)上，像正常人一樣的生活，其實(shí)我們的特殊孩子也能做到。”