教育是永遠的話題，上學的孩子媽媽就沒有幾個不焦慮的。
但焦慮解決不了任何的問題。
學習是孩子的事情，需要孩子對學習有興趣，他對學習有內驅力，自然會學得好，如果沒有學習的主動性，媽媽再焦慮都沒有什么用，還會最大程度的破壞親子關系。
小學給孩子培養(yǎng)學習的習慣是最重要的，這個習慣并不是讓孩子大量的做作業(yè)刷題，這不是培養(yǎng)，這是摧殘。
作業(yè)不在于多，對知識有探索的興趣，熱愛閱讀，可以做到預習復習就可以了。
到了初中，因為所學的知識多了很多，這時候小學培養(yǎng)的習慣就大有用處，孩子自己會預習復習學習不會差。
初中的老師講課的節(jié)奏還不算快，對有學習興趣的孩子也比較喜歡，不懂的知識，老師可以多講幾遍，有責任心的老師還是很愿意培養(yǎng)好學生的。
但是到了高中，老師講課的節(jié)奏飛快，但凡有一個學生說懂了，或者根本不會問聽懂了沒有，立馬都是下一個知識點，老師再也不會有耐心培養(yǎng)學生，因為他也明白，這時候的學生基本都定型了，浪費時間毫無意義。
上了高中，學習只是孩子自己的事情，孩子學習有沒有好的習慣，學習好不好，學校、老師沒有人特別在意，因為高中只是篩選。
